libros y publicaciones

En el espejo del tiempo

En el espejo del tiempo -octavo título de la colección Aljamía- contiene 170 textos en 11 idiomas, escritos por 130 alumnos y alumnas de la Escuela Oficial de Idiomas de Motril y otras EEOOII de Andalucía, inspirados por 20 grandes fotografías del siglo XX. El libro incluye también un vídeo sobre el proyecto y las grabaciones en forma de podcasts de los textos en idiomas más difíciles. El libro fue editado por los profesores Emilio Alzueta y Margarita Pinos, que concibieron la actividad y supervisaron su desarrollo – que implicó un gran volumen de trabajo- a lo largo de dos cursos. Durante el curso 2021-22, nuestra revista Dragomán presentó una primera remesa de textos, en cuatro idiomas, redactados únicamente por alumnos de la Escuela oficial de idiomas de Motril. En segunda instancia –durante el curso 2022-23 y ya en el seno del proyecto de innovación– se pidieron nuevos textos a estudiantes tanto de nuestro centro como de otras Escuelas oficiales de idiomas de Andalucía. En tercera instancia –durante el curso 2023-24– se completaron los textos correspondientes a algunas fotografías y se abarcó el espectro completo de las once lenguas que se enseñan en las Escuelas oficiales de idiomas andaluzas.


El procedimiento de la actividad –tanto para la revista como para el libro– era simple, pero estimulante. Se le facilitó al alumnado una selección de veinte grandes fotografías del siglo XX: obras de arte en blanco y negro que representan crónicas de una época, retratos de un personaje influyente, o poesías visuales. En clase, tras recibir información sobre el autor y el contexto de las obras, los alumnos conversaron sobre ellas, eligieron una o varias, y finalmente escribieron breves textos sugeridos por las imágenes: un aforismo, un poema, una descripción, un microensayo, o un microrrelato. Para terminar, el profesorado realizó una primera criba de textos, que fueron de nuevo seleccionados y a veces pulidos –en conversación con los autores– por los editores del libro.

Splendour Written on Water

El libro Splendour Written on Water recoge los materiales de este proyecto titulados ‘Legado vivo de al-Andalus en Granada’ y ‘Alpujarras: agua, ecología y paisaje’, junto una sección adicional de podcasts sobre el legado del al-Andalus.

El libro se elaboró a lo largo del curso 2022-23, y sobre todo del 2023-24, con los alumnos avanzados del curso de Artes Liberales de Inglés C1. Su base fue constituida por unidades didácticas con actividades en las cinco habilidades lingüísticas -a través del prisma avanzado de las artes liberales- en las áreas de ecología y sustentabilidad; la relevancia histórica y simbólica de caminos y ríos; la historia, el arte y la civilización de al-Andalus; las múltiples dimensiones de la Alhambra; y el dominio y significado interno de la canalización y uso del agua. Por el camino llegaron textos del escritor de viajes Robert Macfarlane y del historiador Peter Frankopan; documentales sobre la Alhambra y al-Andalus o la indispensabilidad ecológica de los ríos; estudios técnicos sobre la crisis ecológica y las soluciones propuestas por los expertos; poemas de Borges, Frost y Edward Thomas; debates y diálogos; traducciones y escritura en prosa y poesía. Sobre esa base se realizaron cuatro visitas guiadas por expertos cualificados: una a la Ruta Medieval de la Taha, en la Alpujarra; otra, al trazado de la Acequia principal sobre Mecina Bombarón, en el Parque Natural de Sierra Nevada; otra, al Albaicín; y una cuarta a la Alhambra. La interacción entre las unidades didácticas resumidas anteriormente y estas cuatro excursiones -en las que los estudiantes hicieron preguntas, tomaron cuidadosas notas y realizaron fotografías y videos- dieron origen a los textos y materiales del libro.

Las secciones primera y segunda -sobre la Alhambra y el Albaicín- contienen textos creativos que van desde el ensayo al cuento, desde el poema a la descripción evocadora. En su esencia está la contemplación de cada lugar por parte de los estudiantes, informados e inspirados por las actividades en el aula y la magistral guía de Blanca Espigares Rooney, arquitecta e investigadora de origen irlandés, que forma parte del equipo de restauradores de la Alhambra. Para complementar la palabra escrita, el libro presenta acuarelas originales de la Alhambra realizadas por alumnos de 2o de Bachillerato de la Escuela de Arte de Motril, así como acuarelas de la artista local Olimpia Manjón.

La tercera sección reúne ingeniosas presentaciones y vídeos con filmaciones originales de las excursiones a las Alpujarras y al Parque
Natural de Sierra Nevada, centrándose en diversos aspectos de la ecología, la naturaleza y la cultura. Finalmente, la cuarta sección da al conjunto el contexto necesario, con podcasts sobre una amplia gama de temas que resumen el legado de Al-Andalus en nuestra cultura contemporánea, haciendo un uso creativo de las fuentes exploradas y discutidas en nuestras clases.

Revista Dragomán II

Revista escolar, resultado de la colaboración entre alumnado y profesorado  de los diversos idiomas impartidos en el centro. En este número, destacamos la sección Ríos Inspiradores con textos creativos de alumnos de CAPE C1, seguidos por Mi Rincón Favorito de Andalucía que celebra el Día de Andalucía. Incluimos también dos actividades de intercambio lingüístico en inglés, español y francés, organizadas por un alumno y un profesor del departamento de francés, respectivamente, con el apoyo del equipo directivo. Cerramos con Crónicas, una recopilación de actividades culturales del curso y proyectos actuales como Erasmus+ e Innovación.

La revista está disponible en la web del centro y se ha difundido a través de nuestras redes sociales para dar a conocer nuestras actividades y promover los actos culturales organizados, además de una pequeña tirada en formato papel distribuida en algunos centros educativos, bibliotecas locales y el Ayuntamiento de Motril. 

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